Усиливаются споры вокруг возрастного ценза для поступления в детский сад в Нью-Йорке

Давняя политика Нью-Йорка, устанавливающая крайний срок для зачисления в детский сад на 31 декабря, вновь подвергается тщательной проверке. Хотя городские власти утверждают, что эта дата обеспечивает семьям необходимый ранний доступ к бесплатному государственному дошкольному образованию, всё больше родителей и защитников образования призывают перейти к крайнему сроку 1 сентября, который принят в большинстве других юрисдикций США.

Сторонники изменений утверждают, что нынешняя система вынуждает детей, родившихся в конце года, попадать в классы, где им может быть трудно угнаться за более старшими сверстниками. Критики ссылаются на анализ 2020 года, проведенный Chalkbeat и Независимым бюджетным управлением, который показал, что у учащихся, родившихся в последние 2 месяца года, вероятность выявления трудностей в обучении на 65% выше, чем у тех, кто родился в первые 2 месяца. Некоторые родители сообщают, что их дети, испытывая трудности с соответствием поведенческим ожиданиям более академической и менее игровой программы детского сада, сталкиваются со значительным эмоциональным стрессом и снижением самооценки.

«Мне всегда казалось странным, что Нью-Йорк — одно из немногих мест с таким специфическим крайним сроком», — сказала Кейтлин Мозес, родительница, столкнувшаяся с этими проблемами вместе со своим сыном. Другие эксперты, такие как консультант по вопросам образования Алина Адамс, предполагают, что новая городская программа по уходу за детьми в возрасте 2 лет могла бы обеспечить необходимую инфраструктуру для введения более гибкого или раннего крайнего срока.

С другой стороны, некоторые эксперты подчеркивают преимущества текущей политики. Джонатан Коллинз, профессор Педагогического колледжа Колумбийского университета, отметил, что крайний срок 31 декабря служит важной поддержкой для семей, которые полагаются на предоставляемые городом услуги по уходу за детьми, чтобы справиться с высокой стоимостью жизни в Нью-Йорке. Он также предположил, что более младшие ученики могут извлечь пользу из общения с более развитыми сверстниками в классе.

Городские власти настаивают на том, что существующая политика призвана обеспечить четкий и последовательный стандарт для семей. Представитель Департамента образования заявил, что эта политика отражает исследования, подтверждающие преимущества дошкольного образования. Департамент советует семьям, у которых есть конкретные опасения по поводу готовности ребенка, проконсультироваться напрямую со своей школой или местным суперинтендантом, чтобы обсудить возможные варианты, хотя родители отмечают, что найти гибкость в рамках нынешней системы остается сложной задачей.

Поскольку администрация Мамдани продолжает внедрять новые инициативы в области дошкольного образования, некоторые наблюдатели призывают город изучить альтернативы, такие как модель «переходного детского сада», аналогичную тем, что используются в других штатах, чтобы лучше поддерживать учеников, которые могут быть не готовы к традиционной программе детского сада.